Для изучающих иностранный язык учебник всегда был основополагающим, но в последнее время появляются методики, которые сводятся к изучению языков без учебников вообще. Насколько эффективен подобный подход? Почему хочется сказать «нет» учебникам? Есть три основные причины, по которым люди не желают заниматься по скучным учебникам: Слово «учебник» вызывает ассоциации со школьными пособиями, которые редко оставляют приятные воспоминания. Большое количество теории и малое практики приводили к скучающим на уроках ученикам и отсутствию интереса к дальнейшему обучению. Но многие не понимают, что учебники, как и все в жизни подвержено переменам. Современные помощники очень интересны и действительно помогают студентам не только лучше понять язык, но дают необходимую мотивацию для учебы. Помимо увлекательных тем современные пособия отличаются четкой и краткой подачей информации, особенно грамматики иностранного языка. Многие студенты полагают, что пособия подавляют их индивидуальность, подгоняя всех учеников под одну гребенку. Творческие люди стремятся выйти за рамки учебников и хотят учиться так, чтобы им было интересно, не ограничиваясь заучиванием лексики и грамматики. На это можно возразить, что современные пособия могут похвастаться большим количеством творческих заданий, таких как пазлы, головоломки, шуточные тесты. Кроме того, есть и интересные факты и биографии известных людей, которые будет полезно почитать на любом языке. Еще одна причина, заставляющая отказаться от пособий – это нежелание учить грамматику. Некоторые студенты полагают, что если им необходим разговорный иностранный язык, то и грамматику учить нет смысла. Такой подход изначально ущербен, ведь для построения грамотных предложений без понимания грамматических конструкций не обойтись. Почему стоит использовать пособия? Школы иностранных языков предпочитают использовать учебники, ведь это дает массу преимуществ: Учебники являют собой гармоничную и ясную программу, в которой заложен четкий план изучения языков. Пособия подают информацию от простого сложного, и нет необходимости использовать несколько книг. Особенно важно, чтобы подобный план был у тех, кто ранее не учил иностранные языки и не знает, с чего начать обучение. На начальном уровне человеку не нужно излишне углубляться в грамматические тонкости иностранного языка. Поэтому в пособиях подана та информация, которая нужна студенту с определенным уровнем подготовки. Современные пособия позволяют развивать абсолютно все языковые навыки. Сначала вы проговариваете информацию, читаете текст, слушаете аудиоматериалы и, наконец, выполняете письменное задание. Учебник предлагает вам весь этот комплекс уже готовеньким. В противном случае придется искать упражнения для всех языковых навыков самостоятельно. У многих студентов, не занимающихся по учебникам, возникнет желание пропустить какое-то упражнение, но это очень плохая идея. Слабо проработанное задание обязательно аукнется в дальнейшей. Учебники подают наиболее употребляемую лексику и часто используемые выражения. Если заниматься без пособий, то будет сложно разобраться с тем, какие слова вам действительно нужны, в каких случаях их использовать, и как не перепутать их с так называемыми ложными друзьями переводчика. Если вы занимаетесь самостоятельно или пропустили занятие на языковых курсах, то выполнив упражнения самостоятельно, можете проверить себя благодаря ответам. В случае если была допущена ошибка, под рукой уже находится весь теоретический материал, чтобы разобраться в новом правиле. Можно возразить, что все это указано и в интернете. Да, но в пособии вся информация, упражнения и ответы на них уже собраны в одном удобном месте. Подводя итоги, можно сказать, что преподаватели не зря рекомендуют своим ученикам пользоваться учебниками. Современные аутентичные пособия методически сбалансированы, движутся от простого к сложному, отличаются круговым повторением, предлагают грамматический справочник, транскрипцию, упражнения, а также развивая все языковые аспекты в целом. Лучшие учебники бьют в одну цель: частое повторение для создания необходимого речевого навыка.
